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9 agosto 2026 - 08:53
Cada 9 de agosto se conmemora en Argentina una jornada que pone el foco en la inclusión de las personas con discapacidad y en la eliminación de las barreras para su participación plena en el sistema educativo.
Argentina conmemora este domingo el Día Nacional de la Educación Especial, una fecha que busca visibilizar el trabajo de una modalidad que tiene como objetivo garantizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad en los diferentes niveles del sistema educativo.
La elección del 9 de agosto tiene un origen histórico: recuerda la creación de la Dirección de Educación Especial a nivel nacional, ocurrida el 9 de agosto de 1949.
Con el paso de los años, la concepción de la Educación Especial atravesó una profunda transformación. Actualmente, la modalidad se posiciona desde el denominado Modelo Social, que deja de concentrar la mirada en el déficit de los estudiantes para poner el énfasis en sus capacidades y en las condiciones necesarias para garantizar su aprendizaje y participación.
Desde esta perspectiva, uno de los principales desafíos consiste en diversificar las estrategias y brindar respuestas educativas pertinentes y de calidad, al tiempo que se trabaja para identificar y eliminar aquellas barreras que dificultan el aprendizaje y la participación de las personas con discapacidad.
Este enfoque también encuentra respaldo en la Ley de Educación Nacional N.º 26.206, sancionada en 2006. La normativa adopta el principio de inclusión educativa y, en su artículo 42, define a la Educación Especial como la modalidad destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del sistema.
En ese marco, la provincia cuenta con escuelas primarias de la modalidad, que además brindan servicios de Atención Temprana Educativa destinados a niños desde los 45 días hasta los 3 años.
La estructura contempla también propuestas de Psicomotricidad Educativa, salas de 4 y 5 años correspondientes al Nivel Inicial y servicios de Apoyo a la Inclusión Educativa en los niveles obligatorios del sistema.
A esa red se suman 26 Escuelas de Educación Integral, orientadas a adolescentes y jóvenes con discapacidad de entre 14 y 21 años.
A 77 años de la creación de la Dirección de Educación Especial, la conmemoración vuelve a colocar en primer plano un principio central: garantizar el acceso a la educación implica no solamente incorporar a los estudiantes al sistema, sino generar las condiciones y estrategias necesarias para que puedan aprender, desarrollarse y participar plenamente.
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